5 ноября репетитор по математике Марк Новиленко опубликовал в Threads задачку, в которой есть сложение, деление и скобки. На вид элементарный пример поставил в тупик не только школьников, но и взрослых пользователей сети.
Комментарии разделились на три лагеря. Одни пишут, что правильный ответ — 9, другие настаивают на единице, а кто-то получил минус единицу. Под постом уже набрался 21 комментарий, и единого мнения в них нет.
Главный предмет спора — запись примера: нужен ли знак умножения между двойкой и скобкой. Если читать её как единый блок и сначала умножать на содержимое скобок, получается единица. Если действовать по школьному правилу — деление и умножение равноправны и выполняются слева направо — выходит 9.
Минус единица в этой схеме не объясняется никакой трактовкой записи. Это арифметическая ошибка, чаще всего с потерей знака при вычитании или раскрытии скобок.
Формально верный ответ по школьному правилу порядка действий — 9: сначала скобки, затем умножение и деление слева направо, в конце сложение и вычитание. Именно на этом шаге спор в комментариях и ломается: часть участников считает неявное умножение более приоритетным, чем деление.
Примеры с неявным умножением периодически собирают такие споры в соцсетях: запись без знака умножения допускает два чтения, и каждая сторона считает свою логику очевидной. Сам автор задачки предложил читателям назвать свой вариант ответа в комментариях.
Задания из школьной программы, которые при внимательности должны решаться легко, на деле периодически ставят в тупик взрослых, пытающихся найти ответ в сети. Этот пример — как раз такой случай.
